社会主义核心价值观的教育是近年来思政教育研究的热点问题,具有理论和实践的双重意义。本研究对160名华东师大学生进行了调查研究,使用自编的《大学生对社会主义核心价值观的态度调查》和《大学生对社会主义核心价值观的内隐态度》单类内隐联想测验(SC-IAT)程序对其进行调研。结果显示,大学生对于社会主义核心价值观的外显态度偏积极而内隐态度偏消极,且两者相关不显著,即外显态度和内隐态度是分离的。本研究对此提出了一些建议。
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