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摘要
<正>本文通过对数学学科核心素养的解读和理解,具体结合初中数学教学实际"探索数学三角形全等"的课例,探讨了如何在具体的数学教学的各个环节中如学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等来落实培养学生数学核心素养的要求和具体的做法,并在最后进行了反思,发现实际教学问题所在,以便进行更好的改进。随着新课程体制改革的不断深入,对数学教学也提出了更高的要求。在具体的教学过程当中,教师应充分发挥出学生的主体作用,调动起学生的积极性和主动性,提高学生的自主学习能力和思维能力,在教学过程中,要将教学任务、教学目标、教学大纲结合具体的教学案例将数学核心素养的
