随着当前我国时代的发展速度不断加快,在教育教学领域当中也产生了一系列变革和优化,其中传统的教学模式已经无法满足新时代条件下高职学生的学习需要。因此,教师在教学过程当中,必须对教学模式进行有效的转变,通过多样化和混合式的教学方式,有效推动高职学前教育课程的开展,并且通过混合式教学方法,可以有效提高学生学习积极性,让学生在学习过程当中感受到学习的乐趣。基于此,论文重点针对混合式教学,在学前教育理论课程当中的具体应用展开了分析和探索。
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