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摘要
高职教育的质量越来越受到社会的普遍关注。与此同时,教学名师的培养逐步成为职业院校的重点工作之一。结合职业教育特点及职业发展轨迹,设计了"四阶段螺旋式"名师培养路径,打造了学习—实践—沉淀—学习—辐射的螺旋式教师上升通道,重点培养教师的职业能力,建设大师工作室,逐步形成师资培养的良性循环。
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高职教育的质量越来越受到社会的普遍关注。与此同时,教学名师的培养逐步成为职业院校的重点工作之一。结合职业教育特点及职业发展轨迹,设计了"四阶段螺旋式"名师培养路径,打造了学习—实践—沉淀—学习—辐射的螺旋式教师上升通道,重点培养教师的职业能力,建设大师工作室,逐步形成师资培养的良性循环。
