引导探究学习 提升科学素养

作者：张辉

来源：教育界, 2021, (03): 18-19.

• 探究
• 情境
• 问题
• 历程
• 反思

如何有效提升小学生的科学素养,文章结合二年级的教学实例,介绍了组织开展探究学习的必要性和可能性,着重介绍了探究情境的创设、探究问题的明确、探究历程的关注及对探究学习的及时反思四个方面,论述了其对学生科学素养塑造的促进意义。