我国英语阅读教学中重语法词汇,轻语篇分析,使得学生缺乏英语语篇知识,导致学生阅读能力较差。本文结合教学实例详细地分析了语篇分析在大学英语阅读教学中的应用,希望这一研究对我国大学英语阅读教学有一定的指导意义。
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