培养探究习惯 发展求异思维——小学语文阅读教学策略分析

作者：陈仁

来源：名师在线, 2020, (02): 35-36.

• 探究习惯
• 求异思维
• 能力
• 小学语文

在小学语文阅读教学过程中,教师可以从积极培养学生探究习惯的角度出发,引导学生自主地对所学内容展开研究,持续发展自身求异思维能力。本文以发展求异思维能力为出发点,探讨通过培养研究习惯的方式发展学生的求异思维能力,提升小学语文教学的策略。