人与自然的关系问题是自然辩证法领域的一大议题，将当代前沿生态环境思想融入“自然辩证法概论”课程是应有之义，也是新时代思政课深化改革的要求。从必要性上来讲，当代前沿生态环境思想融入课程有助于学生从自然现实、社会现实的维度理解生态环境问题；从融入内容上讲，既要考虑融入专题的普适性，同时也要根据学生学科背景的不同，考虑融入内容的广度、丰度和匹配性。而在具体的教学实践中，可以通过“话题-问题-专题”三题一课等教学模式，帮助学生掌握当代生态环境思想的精髓。
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