初中道德与法治教学课程是一门应用性很强的学科。教学中教师要充分落实学生的学习主体地位,重视教学过程中的生成性资源的开发与利用,通过精心设计导学案,引导学生完成高质量的课前预习,以此促进师生间的课堂教学沟通与互动。高质量的课堂生成性资源开发与利用会有效营造出富有活力的课堂,丰富课堂教学的实用性和信息量。
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