长期以来，“培养什么人，怎样培养人”是我国教育事业必须解决的根本问题。为发挥统编小学语文教材“育人”价值与“立人”功能，文章应用案例分析法，综合小学语文实际教学情况对统编小学语文教科书的教学内容进行梳理，通过讲解基础知识提升学生学识，通过培养学生核心素养提升学生能力，通过落实五育培养学生良好品格，从而发挥小学语文教学“立识”“立才”“立人”的功能。
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