珍视自主游戏中幼儿美术的个性化表现

作者：林碧玲

来源：早期教育(美术版), 2018, (05): 10-11.

<正>美术区是幼儿进行表现与创造的天地,教师应该创造条件,支持幼儿自由、自主的表现。美术区通常有两种材料投放方式以支持幼儿自主创作,一是根据幼儿生活经验,命题式地投放材料;二是根据材料难易程度投放一定类型的材料,让幼儿充分地与材料互动。在这两种材料投放方式里,幼儿艺术创作中往往伴随精彩的