博观约取 善察妙用 精析巧组——例谈古诗教学中辅助教学资源的运用

作者：洪琪

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(11): 52-54.

• 古诗词教学
• 辅助
• 教学资源
• 整合

古诗词课堂中,执教者常有意识选用、借助、开发、整合一定的文本外资源来辅助教学。这些辅助资源根据其来源有课外植入性资源、课堂生成性资源、教材整合性资源等类型。使用辅助资源,应尽量做到博观约取、善察妙用、精析巧组。