以“两课堂”教学改革为突破口的一流兽医本科人才教育实践——以华南农业大学兽医学院为例

作者：郭剑英; 李少川; 邓衔柏; 贾坤; 孙永学; 马勇江^*

来源：黑龙江畜牧兽医, 2020, (02): 137-140.

DOI：10.13881/j.cnki.hljxmsy.2019.05.0307

• 兽医
• “两课堂”
• 教学改革
• 人才教育
• 人才培养
• 创新实践

传统教学模式制约了学生的主观能动性与积极性,已经不能满足兽医专业的学生学习专业知识的需求,同时阻碍了兽医学实践教学质量的提高。文章阐述了华南农业大学兽医学院在"知识本位+社会本位+学生本位"理念指引下,综合考虑社会需求、学科专业内在发展规律和学生发展需求,以优化"第一课堂"(培养计划内必修课)专业知识结构为重点,创新"第二课堂"(培养计划外实践活动)教学,完善资源配置及条件保障,采取多种手段着力推动兽医人才培养改革,努力提高多样化人才培养质量。使该校学生临床实践应用、创新创业能力和就业质量明显提升,生源质量显著提高;以全国高校黄大年式教师团队为核心的国家级教学团队已建成;运行流畅的人才协同培养机制已形成。

• 单位
  华南农业大学