物理是学生在初中阶段学习的一门重要学科,而课堂是学生学习的主要阵地,如何能够有效、客观的分析教师的教学行为,并找出切实可行的方法,帮助初中物理教师改进教学行为,这是提升中学物理教学质量的关键.本文主要是采用课堂教学录像观察的方式,通过对四位初中物理教师的课堂教学录像进行分析,并借助课堂教学录像回放对教师的教学行为进行研究,从而提出可行性的初中物理教师教学行为改进意见.
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