小学英语阅读教学读后活动的思考与实践

作者：刘徽; 欧阳志华

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(03): 19-23.

• 阅读教学
• 读后活动
• 复述
• 情景表演
• 讨论分享
• 以读促写

读后活动的设计和组织是阅读教学的重要组成部分。本文结合广东版《英语》五、六年级教材中阅读板块的教学实例，介绍了复述、情景表演、讨论分享、以读促写等读后活动，并探讨了有效的阅读教学读后活动的类型以及设计活动时需要注意的原则。

• 单位
  中山市纪中三鑫双语学校