串联初高中，探索文本异同点——以《观沧海》《沁园春·长沙》比较阅读教学为例

作者：刘锦华

来源：Sichuan Education, 2021, (02): 34-35.

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• 文本
• 异同点
• 比较阅读

《观沧海》与《沁园春·长沙》分别是初中和高中课本中的诗词。教师若将其进行联系,以文本解读的方式对异同点进行深入探究,再对两首诗词进行比较阅读教学,可使学生在比较中实现深度学习,达成较为理想的学习效果。