<正>在今天的思维训练课上,戴老师给我们出了这样一道题:用自己的方法数一数,右边这个模型一共有多少个小正方体?一拿到题,同学们就开始冥思苦想起来,教室里安静得掉根针都能听得见。时间一晃而过,戴老师问:"有谁做出这道题了?"陆陆续续有人举起了手,首先发言的是我们班的王逸凡。他站起来说:"可以把最上面的一层补给下面的三层,补完后发现不仅拼成了一个
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