情境濡染 亲历实践 拓展阅读

作者：张慧

来源：上海教育, 2021, Z3: 135.

<正>"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。"这是习近平总书记在全国教育大会上明确提出的,劳动教育被纳入全面培养的教育体系,成为"五育"不可或缺的重要组成部分。2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》,意见中提出全面提高学生劳动素养,使学生树立正确的劳动观念;具有必备的劳动能力;培育积极的劳动精神;养成良好的劳动习惯和品质。落实劳动教育,是所有学科的共同责任。小学自然课程以科学探究为核心,注重引导学生研究身边的常见问题,强调探究实践、动手动脑。