“教育：唤醒·陪伴·引领”办学思想下的教师培养实践分析

作者：谢基祥

来源：贵州教育, 2021, (08): 27-29.

<正>"教育:唤醒、陪伴、引领"办学思想系贵阳二中校长段丽英所提,自2015年正式运用于学校管理以来,贵阳二中办学质量获得长足发展,尤其在师资培养方面,取得了不俗的成绩——近三年中,学校产生了省市级名师七名,特级教师四名,正高级教师五名;2020年,学校被评为第二批贵州省中小学幼儿园教师专业发展示范基地校;2020年10月19日,"教育:唤醒、陪伴、引领"办学思想在由教育部校长培训中心主办的全国优秀校长教育思想研讨会上被作专题推介。本文试就该办学思想在教师培养实践层面作出分析。