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摘要
随着国民经济的飞速发展,社会各界对小学阶段的心理教育也是越发的重视,这也成为小学班主任的重点工作之一。目前,随着新课改的不断推进,心理健康教育已经成为了教学工作的中心,并重点提出了渗透作为心理健康教育的主要模式,以此来进一步培养小学生的心理素质,保护学生的心理健康。但是,由于多种因素导致,在我国小学阶段,对学生进行心理健康教育无法得到班主任教师的重视,因此渗透式的心理健康教育成果并不明显,依然存在着许多的问题有待改善。本文将对小学班主任如何在工作中进行心理健康教育的渗透,为学生的心理健康保驾护航做出重点地探讨。
