高考物理综合应用题能从多层次、多角度考察学生具备的物理知识与相关能力,具有良好区分度,分数占比较大,学生在处理此类问题往往会存在困难.本文对2019年高考全国理综卷Ⅰ(物理)第24题的命题意图及2种解答方式进行了分析对比,结合学生在解答本题所反映出的物理基础知识薄弱、问题表征能力与应用数学处理物理知识能力不足的问题,从中获取教学启示,以期对新时期下的物理教学提供一定有益的借鉴.
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