<正>【教学目标】1.由古及今,理解课题的意思。读古思今,初步认识古文的断句、停顿。运用多种方式反复朗读,并争取背诵积累。2.谈古论今,启迪学生思维,在质疑问难中展开深度阅读,感悟知音之间的真挚情谊。3.贯古通今,感受"伯牙绝弦"故事的精神价值,受到传统民族文化的熏陶。【教学流程】一、由古及今,初解课题意思1.出示"绝"的字形演变,了解本义。看甲骨文的"绝",猜一猜。继
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