“复制”,学生习作的法宝

作者：曹先华

来源：小学语文教学, 2018, (29): 25.

<正>在一次布置《花的联想》习作时,学生要么手机百度,要么抄作文书,东拼西凑勉强完成一篇习作,有的内容空洞,有的词不达意。我一直在思索着,到底怎样才能够让学生写好习作呢?在教学《野花》一文时突获灵感,只要教会学生用心体会课文的特色,就能够把笔下的花写活。上课时,我抓住第3自然段中优美语言组织教学:"它们开放黄色的花,白色的花;它们开放蓝色的花,紫色的花。它们的花,有的像小酒杯,有的像小铃铛;它们的花,在草丛里谈