摘要

自主学习能力是学习者发自内心的强烈求知欲望,而平时成绩是为弥补考试制度的不足而设计出的主要措施。该文旨在研究如何在基础英语的教学中通过建立更科学、有效的平时成绩考核体系来提高学生的自主学习能力。