初中时期学生刚刚接触到化学这门学科，在此时期发展学生化学思维、锻炼学生实验操作能力，为学生以后的学习夯实基础.化学是以实验为基础的，同时也具备逻辑性，因此在化学教学之中不适合使用单一的教学模式.为了激发学生学习化学的兴趣、锻炼学生思维以及实验操作能力；将多样化教学应用到初中化学教学中，运用多样化教学模式吸引学生的注意力，激发学生兴趣，活跃学生思维以及锻炼实验操作能力.
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