初中古诗文教学设计要抓住“三巧”

作者：古春燕

来源：云南教育(中学教师), 2020, Z2: 14-15.

<正>学习古诗文,是传承和发扬我国古代优秀文化的重要途径,在语文教学中古诗文的教学尤显重要。自统编版语文教材以来,教材中的古诗文大幅增加,初中教材古诗文共124篇,占整个初中内容的51.7%。语文教师如何通过散见于课本的若干篇目,使学生"尝一脔肉而知一镬之味、一鼎之调"呢?我们应该着力抓好课内教学,扎扎实实地教会学生诵读鉴赏古诗文的方法,以法促读,从而有机带动课外阅读,激