<正>【设计理念】在新型冠状病毒肺炎疫情下,不同疫情地区、不同年龄阶段的学生对疫情的反应不同。通过对本地区小学生的网络调查发现,大部分学生不会主动寻求疫情的信息,只是通过家人获得部分疫情信息。由于不能外出,突然减少社交及活动,他们感到无聊。若主要抚养人因病隔离,或家长和周围的人表现出过度焦虑,部分学生也会出现焦虑反应。另有部分学生为学业担忧。本次心理辅导活动根据小学高年级学生心理发展的特点,转化学生出现的各种心理问题,
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