基于词块理论的初中英语写作教学探究

作者：王继虎

来源：英语教师, 2019, 19(16): 151-156.

• 词块理论
• 英语写作
• 写作教学

简要介绍初中英语写作教学现状及词块的界定与分类。分析词块在写作中的优势。提出运用词块理论提升初中生写作能力的教学模式,即树立词块意识—记忆词块—操练词块—运用词块。以译林版初中《英语》七年级(上)Unit 6 Food and lifestyle Comic strip&Welcome to the unit,Reading和Task三大板块的教学为例,阐释该模式的具体应用。提出教师应采用该模式引导学生整体识记词汇,加大语言储备,内化语言素材,进而提升写作能力。