小学数学课堂有效情境创设的策略研究

作者：刘黎忠

来源：亚太教育, 2019, (04): 16.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.04.115

• 小学数学
• 情境创设

情境教学模式是现代教学中一种能实现教学效率有效提升的重要方法,是一种常见的教学策略。尤其是在小学数学教学中,情境创设有利于培养学生的学习兴趣,丰富课堂学习氛围。本文从情境创设在小学数学教学中的意义入手,提出了创设有效情境的策略,以供参考。