运用“加减法”,指导跨越式跳高

作者：徐弛

来源：小学教学参考, 2019, (33): 49-50.

• 小学体育
• 加减法
• 跨越式跳高

在小学体育课堂中,教师可采用"加减法"进行教学,通过"减难度,增加自主体验环节""减术语,增加通俗化引导""减程式,增加互助学练""减练习,增加游戏活动"等方法,巧妙地激发学生的参与兴趣,指导学生掌握跨越式跳高的技巧和方法,提高学生跨越式跳高的成绩。