学分互认体系构建是促进我国职业教育多元化、现代化的重要路径。当前高职院校学分互认主要表现为校际间认知度不足、标准不一、指标不确定性及主体层次不清等几个方面。通过探究高职院校学分互认,以求构建一个科学合理的高校学分互认体系,规范校内、校际间的学分互认实践,从政府、高职院校、教育企业入手培育"三方联动"的"1+X技能证书"制度,通过大数据技术搭建数字化教学平台,推动职校学分互认体系建设。
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