初中英语“德智互动”的实践与反思

作者：马春霞

来源：吉林教育, 2019, (12): 36.

<正>19世纪德国教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特说过:"教学中如果没有德育渗透,那只是一种没有目的的手段;德育中如果没有教学,那就是一种失去手段的目的。"英语是一门异域类语言学科,同样富含丰富多元的德育元素,同样具有"工具性与人文性相统一"的基本特点,同样是对学生开展德育渗透的有效载体,同样能够在"德智互动"中获取令人期待的良好效果。那么,在初中英语课程活动中,如何才能"让教学更有目的,让教育更有手段"呢?笔者拟就如下几个方面,试简做一些抛砖引玉之论。