小学数学实施分层教学的路径探究

作者：周占勇

来源：新课程导学, 2020, (12): 86.

• 小学数学
• 分层教学
• 习题

小学数学教师在讲解知识时应考虑到学生之间的个体差异,因此,教师要注重实施分层教学,将学生分为多个层次,之后分层提问、分层指导学习、分层布置作业,从而做到因材施教,消除"两极分化"现象,使各层次学生都有所进步,进而取得更好的教学效果。