评点式文本的特征不仅体现在文本形式上,而且体现在文本功能上。只有准确把握评点式文本的特征,并在此基础上制订相应的教学策略,才能凸显其在语文教学上的特殊功用。在教学中,我们不仅要将评论者纳入教学对话系统,而且应该在明确其特定功用的基础上,努力发掘其在教学中的价值,从而使其不仅发挥在文本解读上的辅助作用,而且成为增强学生能力的有效途径。
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