数学新课程标准强调学生在课堂上的主体地位，要求学生以主人的身份经历数学知识生成、发展过程。体验式教学模式的应用，契合了新课程标准的要求，增强了数学知识的实用性，真正实现了小学生的全面发展。文章以此作为研究切入点，针对体验式学习模式在小学数学课堂教学中的应用现状进行了详细的研究，并提出行之有效的改进策略。
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