基于核心素养下的初中历史教学的有效性探究

作者：苏秀玲

来源：考试周刊, 2021, (26): 143-144.

• 核心素养
• 初中历史
• 教学
• 有效性

随着新课改的推进,我国教育事业也拉开了新的序幕,提高学生的核心素养渐渐被教育界所重视。教育部门提倡每个学科都要对其教学目标、教学方法进行改革创新,以提高学生的核心素养。历史是初中生所要学习的主要学科之一,接触时间较长,对学生影响较深,因此,文章将对基于核心素养下的初中历史教学的有效性展开分析和探讨。