“教学立意”与教材整合

作者：王良胜

来源：安徽教育科研, 2019, (17): 24-31.

• 教学立意
• 教材整合
• 经济建设
• 古代商业

教材是教师进行教学的主要资源,围绕教学立意对教材进行合理的整合,是教师科学地使用教材,真正做到用教材教而不是教教材的一个重要的方法。本文以《经济建设的发展和曲折》和《古代商业的发展》为例,浅谈如何围绕科学的教学立意对教材进行课内和单元内的有效整合。