随着信息技术的不断发展,微课作为一种新型的教学工具走进课堂教学,其短小精悍的视频不受时间和空间的限制让学生进行观看,拓展了课堂内容,丰富了教学模式方便了学生的课外学习,帮助学生做到查漏补缺,补充和拓展了课堂教学资源。因此微课成为目前课堂教学的趋势,并得到了一定的教学成效。鉴于此,本文对核心素养背景下的微课设计进行了探讨,以此消除传统教学的弊端,完成课程改革的教学目标,推动高中生物的教学发展。
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