区域教师专业发展的教科研训一体化推进机制

作者:柳国梁; 刘清昆
来源:宁波教育学院学报, 2022, 24(06): 28-32.
DOI:10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2022.06.003

摘要

统筹教研、教科研、师训、信息技术等教学业务力量多方参与教师专业发展,应以区域教师发展培训规划为指引、完善的教师培训架构为支撑、科学的培训认知和有效的培训推进机制为抓手。实践中,以“校本研修、全员培训、名优骨干培训”构成区域教师专业发展支持体系,以“研究驱动、专家审议、项目实践、成效评价、成果物化”为规范操作流程,进行系统规划、科学设计并有效实施教师专业发展培训项目。

  • 单位
    宁波教育学院

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