仪式具有思想政治教育的价值,校园仪式能够呈现思想政治教育内容,提高思想政治教育亲和力和实效性。调查发现,仪式内容形式脱节、运作程序简单、评估难以量化、文化内涵流失、学生获得感不强,是校园仪式发挥思想政治教育功能过程中存在的主要问题。发挥校园仪式的思想政治教育功能,需要规范校园仪式运作形式,重视学生在校园仪式中的主体地位,探索校园仪式教育新平台,完善校园仪式教育评估体系。
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