随着逐渐增多的少数民族学生进入内地高校,高校少数民族学生教学管理问题需要深入探讨和研究,这关系到民族团结、少数民族学生学业发展和整体教学质量提升。本文基于少数民族学生的个人特点,结合访谈实践,分析少数民族学生教学管理中的主要问题,为完善优化高校少数民族学生教学管理提出可借鉴的思路和建议。
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