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摘要
职业素养是一个人在从业过程中表现出来的综合品质,是高职学生就业的核心竞争力。高职的中华传统文化课程应着眼于学生终身学习与可持续发展的需求,既重视学生人文素养的养成,又重视学生实践能力的培养与正确价值观的树立;既坚持人文素质类课程教学的基本原则和规律,又根据学生实际求职需要整合课程内容,实现学生人文素养和职业素养的双提升,促进学生的全面发展。
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职业素养是一个人在从业过程中表现出来的综合品质,是高职学生就业的核心竞争力。高职的中华传统文化课程应着眼于学生终身学习与可持续发展的需求,既重视学生人文素养的养成,又重视学生实践能力的培养与正确价值观的树立;既坚持人文素质类课程教学的基本原则和规律,又根据学生实际求职需要整合课程内容,实现学生人文素养和职业素养的双提升,促进学生的全面发展。
