儿童“萌小说”：童心点亮习作

作者：肖燕

来源：当代教育家, 2020, (07): 72-73.

<正>语文作文出现了一个"怪"现象:学生的作文开头、结尾、写法千篇一律,高度"范文化",同质化。这让人不禁思考,"儿童写作是为了什么?"从本质上讲,习作是一种自我表达和实际交际的需要,应当贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,自由表达,凸显个性。作为看守儿童精神世界的习作教学,让儿童说童真的话,写童趣的事,抒童性的情,成为学生的生活需要,成为有趣