新护士临床实践体验的质性研究

作者：戴莉; 杨玉霞; 刘红; 熊汶

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(22): 38-40.

• 新护士
• 访谈
• 临床实践
• 导师制
• 培训
• 人文关怀
• 质性研究

目的了解新护士在临床实践中遇到的问题及真实感受,为带教和管理新护士提供参考。方法采用质性研究中的现象学研究法,进行目的性抽样,选取2015年7月—2016年7月新入院的15名新护士,应用半结构访谈提纲进行深度访谈,现场录音和笔录,并对资料整理、分析。结果运用现象学分析法,经过整理提炼出新护士工作的6个主题:缺乏归属感、经验不足、专科知识储备不足、学习压力大、沟通能力缺乏、被需要感。结论深入了解新护士的学习体验,以新护士的需求为出发点,重视新护士的心理管理,尊重爱护新护士,实施人文关怀,采取导师制,应用多元化的带教形式,给予提升空间,有效地帮助新护士成长。