创客教育是培养学生创新意识、批判性思维、合作与交往能力等核心素养的有效途径。针对创客教育实践中课程体系不完善、教学实施不健全、师资培育不充分等难题，中小学校应该基于核心素养视域创新创客教育形态。具体包括加强创客教育课程开发，注重基于地域资源的活动课程开发和对学科课程的融入；优化创客教育课堂教学，实现教学设计指向问题解决、情境创设指向沉浸学习、方案形成指向合作共创；完善创客教育评价，确立创新素养评价标准，制定课堂评价工具；通过内部培养和外部招募，建立一支专业化创课教学团队。
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