师范类专业认证是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深化新时代教师教育改革、全面保障和提高师范类专业人才培养质量、推进师范类专业内涵式发展的重要举措,是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。在师范类专业认证的要求下,民族地区高师器乐课程面临的问题更显突出。本文以器乐课程为重点,在师范类专业认证的背景下分析其面临的困境以及亟待改革的紧迫性,并提出一些改革建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
