温故而知新 关注学生的发展——核心素养下小学数学整理与复习的实践与思考

作者：蔡小梅

来源：读写算, 2019, (01): 184.

• 小学数学
• 整理复习
• 核心素养
• 研究

在小学阶段,为了提高数学教学质量,教师要基于核心素养培养下,不断制定完善的教学策略,以保证课堂教学质量,进一步提高学生学习积极性。本文从小学数学整理复习课教学入手,积极对其教学进行了有效的实践研究,希望能够进一步提高小学数学教学有效性。