对分课堂教学模式把讲授和讨论时间分隔开来,给学生一周的时间自主安排学习,加深对所学内容的消化吸收,注重对学生的自主学习能力、批判思维能力和探索能力的培养。通过分析大学英语教学的现状,在大学英语教学中首次尝试了对分课堂教学模式。实践表明:对分课堂能够充分调动学生的学习积极性,减轻教师的负担,有效地改善教学效果。
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