当教师的传道授业解惑有了新的途径和模式时,互联网时代、技术革新这些词的内涵便呈现出了百花齐放的态势。以长期的多媒体研究为前提,以"教育公平"理念为支撑,多媒体课题研究小组提出了一种创新的研究方式——"研学训"三位一体,即指:科研、教学、培训三位一体,有机结合。本文从科研,强调主体探索的有意性;教学,注重实践操作的真实性;培训,凸显专业引领的团队性。在巩固已有研究经验的同时,发现不足,让多媒体教学课题研究日趋完善。
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