基于语料库的基础日语教材分析——以「と」「ば」「たら」事实条件句为例

作者：郭圣琳; 张秀娟^*

来源：教育现代化, 2020, 7(55): 187-190.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.55.046

• 语料库
• 事实条件句
• 教材分析

教材分析是开展教学改革的重要一环。本文考察日语大型语料库「と」「ば」「たら」事实条件句的日语母语者使用现状,并以此为基础考察日语精读教材中语法记述的现存问题,从导入顺序、说明方法、例句练习等方面提出改善方案,以此为实例探讨基于语料库进行教材分析的方法。

• 单位
  华南农业大学